{"text_format":"1","workbook":"xlsx","n_sheets":5,"sheets":["LISTA","FICHA DESCRIPTIVA","RECOMENDACIONES","C","APRENDIZAJES"],"not_rendered":{"charts":0,"images":5,"macros":1,"external_links":0,"defined_names":2,"comments":0,"pivot_tables":0},"unopened":[],"bounds":{"document_bytes":16777216,"sheet_cells":100000,"rows_first":2000,"rows_last":500,"rows_between":2000,"halvings":0,"cell_chars":16384,"cell_head_chars":4096},"cells_cut":0,"cells_raw":0,"read":"whole","date_system":"1900"}

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[null,null,"GRUPO:","4° \"A\""]
[null,null,"PROFESOR(A):","LUIS GILBERTO GRANADOS LARA"]
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[null,"No.","CURP","NOMBRE","SITUACIÓN","COMUNICACIÓN"]
[null,1,"JURG090928MGTRMB08","MITZI CAMILA","PROMOVIDO"]
[null,2,"GARG090928MGTRMB09","LESLIE GUADALUPE","PROMOVIDO","SOSTENIDA"]
[null,3,"MARG090928MGTRMB10","MARIA GUADALUPE","PROMOVIDO"]
[null,4,"JURG090928MGTRMB11","NATALIA","PROMOVIDO"]
[null,5,"JURG090928MGTRMB12","LUIS GILBERTO","PROMOVIDO","SOSTENIDA"]
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[null,null,null,"ELABORADO POR: PROFR. LUIS GILBERTO GRANADOS LARA"]

{"sheet":"FICHA DESCRIPTIVA","index":1,"n_rows":52,"n_cols":8,"rows_kept":52,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[23,1,23,5],[40,1,40,5],[6,7,11,8],[35,1,35,5],[36,1,36,5],[37,1,37,5],[38,1,38,5],[39,1,39,5],[20,1,21,2],[20,4,21,5],[19,1,19,2],[19,4,19,5],[17,1,17,2],[13,1,13,5],[8,1,8,2],[8,4,8,5],[2,0,2,5],[5,1,5,2],[6,4,6,5],[5,4,5,5],[4,2,4,4],[6,1,6,2]]}
[]
[]
["FICHA DESCRIPTIVA  DE ALUMNO     CUARTO  GRADO 2022"]
["No."]
[null,"CURP:",{"$f":"VLOOKUP(B4,LISTA!B4:E44,2,FALSE)","v":{"$error":"#N/A"}}]
[null,"ALUMNO(A)",null,null,"SITUACIÓN"]
[null,{"$f":"VLOOKUP(B4,LISTA!B5:E44,3,FALSE)","v":{"$error":"#N/A"}},null,null,{"$f":"VLOOKUP(B4,LISTA!B5:E44,4,FALSE)","v":{"$error":"#N/A"}},null,null,"ELABORADO POR: PROFR. LUIS GILBERTO GRANADOS LARA"]
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[null,"FORTALEZAS",null,null,"ÁREAS DE MEJORA"]
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[null,"RECOMENDACIONES PARA SU CONSIDERACIÓN EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR"]
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[null,"CANAL PERCEPTIVO DOMINANTE:"]
[]
[null,"CARACTERÍSTICAS  POR CANAL PERCEPTIVO",null,null,"RECOMENDACIONES POR CANAL PERCEPTIVO"]
[null,{"$f":"HLOOKUP(E18,'C'!G1:J3,2,FALSE)","v":{"$error":"#N/A"}},null,null,{"$f":"HLOOKUP(E18,'C'!G1:J3,3,FALSE)","v":{"$error":"#N/A"}}]
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[null,"APRENDIZAJES ESPERADOS DE MENOR LOGRO"]
[null,"ESPAÑOL","MATEMÁTICAS",null,"CON. MEDIO/CIENCIAS NAT","HISTORIA"]
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[null,"GEOGRAFÍA","FORMACIÓN CÍVICA"]
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[null,"RECOMENDACIONES PARA LAS FAMILIAS"]
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[null,"TIPO DE COMUNICACIÓN DOMINANTE EN EL CICLO 2021-2022",null,null,null,{"$f":"VLOOKUP(B4,LISTA!B4:F44,5,FALSE)","v":{"$error":"#N/A"}}]
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[null,null,"PROFESOR:",{"$f":"LISTA!D2","v":"LUIS GILBERTO GRANADOS LARA"}]
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[null,"ELABORADO POR: PROFR. LUIS GILBERTO GRANADOS LARA"]
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{"sheet":"RECOMENDACIONES","index":2,"n_rows":35,"n_cols":7,"rows_kept":35,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[0,1,0,3]]}
[null,"****Llene inicialmente esta hoja para alimentar las fichas descriptivas de los alumnos"]
[]
[null,"Fortalezas",null,"Áreas de Oportunidad",null,"Recomendaciones Generales","RECOMENDACIONES PARA PADRES DE FAMILIA"]
[null,"Tiene habilidad para la resolución de problemas.",null,"Requiere apoyo al redactar textos libres.",null,"Proponer actividades en casa para fomentar la producción de textos libres con diferentes propósitos comunicativos.","Leer cuentos y pedirle que cambie el final del cuento."]
[null,"Lee con fluidez, cuida su escritura al redactar textos.",null,"Requiere mejorar su escritura y utilizar los signos de puntuación y las reglas de acentuación.",null,"Consolidar el uso de signos de puntuación en la producción de textos.","Elogie el esfuerzo que realiza en las tareas de matemáticas. "]
[null,"Presenta iniciativa para realizar sus actividades.",null,"Requiere mejorar el propósito comunicativo en la producción de textos escritos.",null,"Actividades y estrategias orientadas a la resolución de problemas matemáticos.","Evite resolver los problemas por su hija o hijo."]
[null,"Tiene adecuada velocidad de lectura.",null,"Tiene dificultades con el algoritmo de la multiplicación y la división.",null,"Fortalecer su participación en actividades en equipo."]
[null,"Su comprensión lectora es adecuada",null,"Presenta dificultades al resolver problemas donde se utilizan las operaciones básicas en la resolución de problemas.",null,"Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 20 minutos."]
[null,"Tiene habilidad para la resolución de problemas.",null,"Se frustra cuando no logra resolver un problema matemático.",null,"Fortalecer su participación en actividades en equipo."]
[null,"Identifica y lee con facilidad  cantidades de hasta 4 cifras.",null,"Requiere apoyo al redactar textos libres.",null,"Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 20 minutos."]
[null,"Tiene adecuada velocidad de lectura.",null,"Tiene dificultades con el algoritmo de la división",null,"Fortalecer su participación en actividades en equipo."]
[null,"Su comprensión lectora es adecuada",null,"Requiere consolidar el dominio de las reglas de acentuación.",null,"Uso de materiales de  la biblioteca"]
[null,"Tiene habilidad para la resolución de problemas.",null,"Expresarse con mayor soltura de forma oral",null,"Uso de  materiales audiovisuales  para la realización de ejercicios"]
[null,"Identifica y lee con facilidad  cantidades de hasta 4 cifras.",null,"Requiere apoyo al redactar textos libres.",null,"Trabajo en clase con materiales interactivos"]
[null,"Identifica distintos formatos de preguntas y examenes",null,"Tiene dificultades con el algoritmo de la división",null,"Uso de las Tics para que a través del juego desarrolle el gusto por las matemáticas"]
[null,"Elabora guías de estudio para resolever examenes ",null,"Requiere consolidar el dominio de las reglas de acentuación.",null,"Fomentar el dearrollo de las habilidades digitales para que los alumnos aprendan a aprender"]
[null,"Busca y utiliza información de distintas fuentes",null,"Expresarse con mayor soltura de forma oral",null,"Uso de las Tics para que a través del juego desarrolle el gusto por las matemáticas"]
[null,"Argumenta y razona al emitir juicios",null,"Requiere apoyo para resover problemas que impliquen el cálculo del tanto por ciento",null,"Repaso de operaciones básicas con actividades lúdicas"]
[null,"Identifica problemas y  formula  preguntas",null,"Tiene dificultad para responder cuestionamientos a partir de datos de gráficas",null,"Uso de plataformas digitales para la búsqueda de información, Primaria Tic"]
[null,"Emite juicios y propone soluciones",null,"No muestra disposición para el estudio de la matemática",null,"Repaso de operaciones básicas con actividades lúdicas"]
[null,"Valora los razonamientos proporcionados por otros",null,"No muestra disposición para el trabajo autónomo y colaborativo",null,"Implementar tutorías al interior del aula"]
[null,"Utiliza el lenguaje para comunicarse con claridad",null,"Tiene dificultad para el cálculo mental y la estimación de resultados.",null,"Uso de las Tics para que a través del juego desarrolle el gusto por las matemáticas"]
[null,"Es capaz de comunicarse en distintos contextos",null,"Tiene  dificultad  para resolver operaciones escritas con números naturales.",null,"Uso de materiales  audiovisuales para la realización de ejercicios"]
[null,"Utiliza herramientas digitales para la búsqueda de información",null,"Requiere apoyo para la búsqueda y análisis de información.",null,"Leer cartas de opinión publicadas en distintos medios"]
[null,"Investiga y planifica utilizando las Tics",null,"tiene dificultad para hacer un uso eficiente de las herramientas matemáticas.",null,"Lectura de diversas noticias para expresar su opinión"]
[null,"Utiliza herramientas de colaboración y comunicación",null,"Requiere apoyo para avanzar hacia el trabajo autónomo",null,"Escritura de distintos tipos de texto con un formato determinado"]
[null,"Desarrolla proyectos para resolver problemas",null,"Tiene dificultad para resolver problemas que impliquen multiplicar o dividir números naturales.",null,"Escritura de borradores de distintos tipos de texto para corregir la ortografía."]
[null,"Genera productos originales haciendo uso de la creatividad",null,"Se le dificulta resolver problemas aditivos  con números fraccionarios",null,"Ejercicios de lectura de comprensión"]
[null,"Hace uso ético,  seguro y responsable de internet",null,"Se le dificulta resolver problemas de división con números decimales."]
[null,"Resuelve problemas que impliquen leer y escribir números naturales",null,"Tiene dificultad para el cálculo de porcentajes."]
[null,"Resuelve problemas aditivos con numeros naturales",null,"Tiene dificultad para expresar  por escrito su opinión sobre hechos"]
[null,"Resuelve problemas multiplicativos con números nartuales",null,"Tiene dificultad para interpretar un texto adecuadamente"]
[null,null,null,"Tiene dificultad para redactar textos en párrafos, con cohesión.",null,""]
[null,null,null,"Tiene dificultad para redactar textos con ortografía y puntuación convencionales."]
[null,null,null,"Tiene dificultad para inferir hechos y lugares cuando la información no es explícita."]

{"sheet":"C","index":3,"n_rows":3,"n_cols":10,"rows_kept":3,"cut":false,"hidden":false,"merged":[]}
[null,null,null,null,null,null,"VISUAL","AUDITIVO","LECTOR","QUINESTÉSICO"]
[null,null,null,null,null,null,"En el estilo visual se tiene preferencia por la información recibida a través del sentido de la vista. Por lo general, las personas con preferencia a lo visual les funcionan para su aprendizaje el uso de mapas, diagramas de flujo, gráficas, fotografías, mapas conceptuales, mapas mentales, colores, símbolos y flechas","En el estilo auditivo se aprende más fácilmente al escuchar o hablar. Los estudiantes auditivos aprenden mejor por medio de tutoriales en audio, grupos de discusión, chats o exposiciones.","En el estilo Lector/escritor se prefiere todo lo que se relacione con leer y escribir. Cuando leen\nvocalizan las palabras, algunas veces sólo moviendo los labios y otras diciendo las palabras con voz\naudible. Repiten las cosas en voz alta cuando quieren recordarlas, ya que la repetición oral se queda\ngrabada muy bien en su memoria. Tiene dificultad cuando el maestro les pide que trabajen en silencio\nen su escritorio por un período largo de tiempo. Les parece útil seguir lo que el maestro dice si tienen\nnotas de apoyo. Revisan material y estudian principalmente con notas o reorganizando la información\nen forma de resumen.","En el estilo quinestésico  predomina la percepción por medio de sensaciones y emociones, a los individuos de esta categoría les es más fácil aprender haciendo, experimentando y les agrada el trabajo en equipo. Dentro de sus posibilidades para un mejor aprendizaje se encuentran el uso de experiencias, simulaciones, ejemplos, prácticas, demostraciones, videos, casos de estudio."]
[null,null,null,null,null,null,"instrucciones escritas,mapas conceptuales,diagramas, modelos, cuadros sinópticos,   animaciones computacionales, videos, transparencias, fotografías e ilustraciones.","instrucciones verbales,repetir sonidos parecidos,audiocasettes,debates, discusiones y confrontaciones,lluvia de ideas,","escritos de un minuto,composiciones literarias, diarios, bitácoras y reportes,elaboración resúmenes, reseñas y síntesis de textos,revisión de textos de los compañeros..","juego de roles y dramatizaciones,dinámicas grupales que requieran sentarse y pararse,el pizarrón para resolver problemas,manipulación de objetos para explicación de fenómenos,gestos para acompañar las instrucciones orales."]

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[]
[null,"ESPAÑOL","MATEMÁTICAS","CIENCIAS NATURALES","HISTORIA","GEOGRAFÍA","FORMACIÓN CÍVICA"]
[null,"Escribe recomendaciones para invitar a la lectura de distintos materiales. ","•\tLee, escribe y ordena números naturales hasta de cinco cifras.","•\tIdentifica el origen de algunas materias primas y su proceso de obtención.","•\tIdentifica algunas definiciones de la historia, valora la importancia de aprender historia y reconoce la variedad de fuentes históricas","•\tReconoce la extensión territorial de México y las entidades federativas que la integran ","•\tIdentifica sus características y capacidades personales (físicas, emocionales y cognitivas), así como las que comparte con otras personas y grupos de pertenencia."]
[null,"Lee textos informativos breves y analiza su organización. ","•\tUsa fracciones con denominadores hasta 12 para expresar relaciones parte todo, medidas, y resultados\nde repartos.","•\tExperimenta y describe los cambios de estado de agregación con base en la variación de temperatura","•\tComprende que la historia ocurre en ciertos espacios y en ciertos periodos de tiempo.","•\tReconoce la utilidad de los mapas para obtener y conocer información acerca del territorio nacional ","•\tIdentifica que es una persona con capacidad para tomar decisiones y hacer elecciones libres como parte de\nsu desarrollo personal."]
[null,"Elabora resúmenes en los que se describen acontecimientos históricos.  ","•\tResuelve problemas de suma y resta con números naturales cuyo producto sea de cinco cifras.","•\tEstablece relaciones entre tamaños de los objetos y seres vivos por medio de mediciones simples.","•\tValora la importancia de conservar la memoria y los relatos de las personas como fuentes para construir el pasado.","•\tAprecia la diversidad de paisajes en el territorio de México ","•\tReflexiona sobre sus actos y decisiones para identificar las consecuencias que pueden tener en su vida y la de otros"]
[null,"Presenta una exposición relacionada con algún acontecimiento histórico.  ","•\tResuelve problemas de suma y resta de fracciones\ncon el mismo denominador (hasta doceavos)","•\tDiferencia entre fuerzas intensas y débiles y algunas de sus consecuencias.","•\tIdentifica el modo de vida de los cazadores recolectores, el proceso de domesticación de las plantas, el desarrollo de técnicas e instrumentos agrícolas y el proceso de formación de aldeas.","•\tAnaliza la distribución del agua en el territorio nacional y la importancia de su cuidado. ","•\tIdentifica distintas formas de ser, pensar y vivir, como una forma de\nenriquecer la convivencia cotidiana."]
[null,"Escribe textos en los que describe algún personaje relevante para la historia. ","•\tResuelve problemas de multiplicación con números naturales cuyo producto sea de cinco cifras.","•\tIdentifica procesos en su entorno que producen luz y calor y son aprovechados por los seres humanos.","•\tComprende cómo surgieron centros de poder en diferentes regiones e identifica asentamientos y hallazgos de estilo olmeca.","•\tRelaciona la distribución de los climas con la diversidad de vegetación y fauna en el territorio nacional. ","•\tIdentifica que es parte de un país constituido por distintos colectivos sociales y pueblos originarios que le dan identidad colectiva y le\nenriquecen."]
[null,"Lee narraciones de la tradición literaria infantil.  ","•\tResuelve problemas de división con números\nnaturales y cociente natural (sin algoritmo).","•\tDescribe los órganos de los sistemas sexuales masculino y femenino, sus funciones y prácticas de higiene.","•\tReconoce la importancia de las ciudades en el México antiguo e identifica algunos tipos de espacios urbanos y construcciones.","•\tReconoce qué acciones seguir ante diferentes tipos de riesgos locales y nacionales ","•\tComprende que mujeres y hombres tienen iguales derechos y que la discriminación afecta la dignidad de las personas."]
[null,"Escribe narraciones de invención propia. ","•\t\tRepresenta y describe oralmente o por escrito trayectos para ir de un lugar a otro en su comunidad.","•\tAnaliza las características de una dieta basada en el Plato del Bien Comer y la compara con sus hábitos alimenticios","•\tReconoce algunos de los principales centros políticos de la época prehispánica y la importancia de la guerra, el tributo y el comercio","•\tAnaliza información acerca de la distribución y las características de la población en México, sus características y relaciones entre los espacios rurales y urbanos. ","•\tIdentifica el conflicto como parte inherente a las relaciones humanas ycomo oportunidad para mejorar las relaciones interpersonales y sociales. ",null,"Elaborado por Luis Gilberto Granados Lara"]
[null,"Lee y comparte poemas de diferentes autores. ","•\tConstruye y analiza figuras geométricas, en particular cuadriláteros, a partir de comparar sus lados, simetría, ángulos, paralelismo y perpendicularidad.","•\tReconoce algunas causas y efectos de la contaminación del agua, aire y suelo.","•\tIdentifica las características generales de la ciudad lacustre de México Tenochtitlan y las circunstancias históricas de la Conquista española de la capital mexica.","•\tValora la diversidad cultural en el territorio nacional. ","•\tReconoce sus emociones ante situaciones de conflicto y las expresa sin ofender o lastimar a otros.",null,"Basado en la selección de aprendizajes del Modelo de Concreción curricular de Primaria y Secundaria"]
[null,"Elabora una antología de adivinanzas. ","•\tEstima, compara y ordena longitudes y distancias, capacidades y pesos con unidades convencionales: milímetro, mililitro y gramo, compara y ordena superficies de manera directa y con unidades no\nconvencionales.","•\tExplica los eclipses y las fases de la Luna en un sistema Sol-Tierra-Luna","•\tDistingue los ámbitos de la vida económica y social novohispana: pueblos de indios, minas, estancias, obrajes, ciudades.","•\tExplica la distribución e importancia de los recursos naturales de México y Analiza información acerca de la distribución y las características de la población y los espacios rural y urbano. ","•\tRelaciona la igualdad en derechos con la satisfacción de las necesidades básicas."]
[null,"Lee obras de teatro infantil para representar. ","•\tRecolecta, registra y lee datos en tablas.","•\tDescribe las principales características de los seres vivos y la importancia de clasificarlos.","•\tReflexiona sobre la desigualdad social y la diversidad cultural de Nueva España y reconoce las principales rutas de comunicación con el resto del mundo","•\tReconoce los factores que inciden en la calidad de vida de la población en México","•\tComprende el sentido de las normas de convivencia para proteger los derechos, ejercerlos y gozarlos."]
[null,"Explora y llena formularios sencillos. ","•\tLee gráficas de barras.",null,null,"•\tAsume su responsabilidad en la prevención y mitigación de problemas ambientales en el contexto local y nacional.","•\tIdentifica la función de las autoridades en su entidad y su contribución al bien común."]
[null,"Elabora un recetario. ","•\tUsa e interpreta la moda de un conjunto de datos.",null,null,"•\tValora la importancia de las Áreas Naturales Protegidas para la conservación de la biodiversidad en el territorio nacional.","•\tReconoce que la creación de ambientes democráticos se favorece mediante acuerdos y la toma de\ndecisiones colectivas"]
[null,"Analiza y comenta programas de televisión que sean de su interés.  ",null,null,null,"•\tComprende y explica información acerca de casos o situaciones geográficas relevantes."]
[null,"Elabora notas informativas sobre los sucesos más importantes de su comunidad, colonia o escuela. "]
[null,"Explora diferencias en el uso del lenguaje de acuerdo con el contexto.  "]
[]
[null,null,"."]