{"text_format":"1","workbook":"xlsx","n_sheets":5,"sheets":["LISTA","FICHA DESCRIPTIVA","RECOMENDACIONES","APRENDIZAJES (2)","C"],"not_rendered":{"charts":0,"images":5,"macros":1,"external_links":0,"defined_names":2,"comments":0,"pivot_tables":0},"unopened":[],"bounds":{"document_bytes":16777216,"sheet_cells":100000,"rows_first":2000,"rows_last":500,"rows_between":2000,"halvings":0,"cell_chars":16384,"cell_head_chars":4096},"cells_cut":0,"cells_raw":0,"read":"whole","date_system":"1900"}

{"sheet":"LISTA","index":0,"n_rows":47,"n_cols":6,"rows_kept":47,"cut":false,"hidden":false,"merged":[]}
[null,null,"GRUPO:","6° \"A\""]
[null,null,"PROFESOR(A):","LUIS GILBERTO GRANADOS LARA"]
[]
[null,"No.","CURP","NOMBRE","SITUACIÓN","COMUNICACIÓN"]
[null,1,"JURG090928MGTRMB08","MITZI CAMILA","PROMOVIDO"]
[null,2,"GARG090928MGTRMB09","LESLIE GUADALUPE","PROMOVIDO","SOSTENIDA"]
[null,3,"MARG090928MGTRMB10","MARIA GUADALUPE","PROMOVIDO"]
[null,4,"JURG090928MGTRMB11","NATALIA","PROMOVIDO"]
[null,5,"JURG090928MGTRMB12","LUIS GILBERTO","PROMOVIDO","SOSTENIDA"]
[null,6,null,null,"PROMOVIDO"]
[null,7,null,null,"PROMOVIDO"]
[null,8,null,null,"PROMOVIDO"]
[null,9,null,null,"PROMOVIDO"]
[null,10,null,null,"PROMOVIDO"]
[null,11,null,null,"PROMOVIDO"]
[null,12,null,null,"PROMOVIDO"]
[null,13,null,null,"PROMOVIDO"]
[null,14,null,null,"PROMOVIDO"]
[null,15,null,null,"PROMOVIDO"]
[null,16,null,null,"PROMOVIDO"]
[null,17,null,null,"PROMOVIDO"]
[null,18,null,null,"PROMOVIDO"]
[null,19,null,null,"PROMOVIDO"]
[null,20,null,null,"PROMOVIDO"]
[null,21,null,null,"PROMOVIDO"]
[null,22,null,null,"PROMOVIDO"]
[null,23,null,null,"PROMOVIDO"]
[null,24,null,null,"PROMOVIDO"]
[null,25,null,null,"PROMOVIDO"]
[null,26,null,null,"PROMOVIDO"]
[null,27,null,null,"PROMOVIDO"]
[null,28,null,null,"PROMOVIDO"]
[null,29,null,null,"PROMOVIDO"]
[null,30,null,null,"PROMOVIDO"]
[null,31,null,null,"PROMOVIDO"]
[null,32,null,null,"PROMOVIDO"]
[null,33,null,null,"PROMOVIDO"]
[null,34,null,null,"PROMOVIDO"]
[null,35,null,null,"PROMOVIDO"]
[null,36,null,null,"PROMOVIDO"]
[null,37,null,null,"PROMOVIDO"]
[null,38,null,null,"PROMOVIDO"]
[null,39,null,null,"PROMOVIDO"]
[null,40,null,null,"PROMOVIDO"]
[]
[]
[null,null,null,"ELABORADO POR: PROFR. LUIS GILBERTO GRANADOS LARA"]

{"sheet":"FICHA DESCRIPTIVA","index":1,"n_rows":52,"n_cols":8,"rows_kept":52,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[2,0,2,5],[5,1,5,2],[6,4,6,5],[5,4,5,5],[4,2,4,4],[6,1,6,2],[23,1,23,5],[40,1,40,5],[6,7,11,8],[35,1,35,5],[36,1,36,5],[37,1,37,5],[38,1,38,5],[39,1,39,5],[20,1,21,2],[20,4,21,5],[19,1,19,2],[19,4,19,5],[17,1,17,2],[13,1,13,5],[8,1,8,2],[8,4,8,5]]}
[]
[]
["FICHA DESCRIPTIVA  DE ALUMNO     QUINTO GRADO 2022"]
["No."]
[null,"CURP:",{"$f":"VLOOKUP(B4,LISTA!B4:E44,2,FALSE)","v":{"$error":"#N/A"}}]
[null,"ALUMNO(A)",null,null,"SITUACIÓN"]
[null,{"$f":"VLOOKUP(B4,LISTA!B5:E44,3,FALSE)","v":{"$error":"#N/A"}},null,null,{"$f":"VLOOKUP(B4,LISTA!B5:E44,4,FALSE)","v":{"$error":"#N/A"}},null,null,"ELABORADO POR: PROFR. LUIS GILBERTO GRANADOS LARA"]
[]
[null,"FORTALEZAS",null,null,"ÁREAS DE MEJORA"]
[]
[]
[]
[]
[null,"RECOMENDACIONES PARA SU CONSIDERACIÓN EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR"]
[]
[]
[]
[null,"CANAL PERCEPTIVO DOMINANTE:"]
[]
[null,"CARACTERÍSTICAS  POR CANAL PERCEPTIVO",null,null,"RECOMENDACIONES POR CANAL PERCEPTIVO"]
[null,{"$f":"HLOOKUP(E18,'C'!G1:J3,2,FALSE)","v":{"$error":"#N/A"}},null,null,{"$f":"HLOOKUP(E18,'C'!G1:J3,3,FALSE)","v":{"$error":"#N/A"}}]
[]
[]
[null,"APRENDIZAJES ESPERADOS DE MENOR LOGRO"]
[null,"ESPAÑOL","MATEMÁTICAS",null,"CON. MEDIO/CIENCIAS NAT","HISTORIA"]
[]
[]
[]
[]
[null,"GEOGRAFÍA","FORMACIÓN CÍVICA"]
[]
[]
[]
[]
[]
[null,"RECOMENDACIONES PARA LAS FAMILIAS"]
[]
[]
[]
[]
[]
[]
[null,"TIPO DE COMUNICACIÓN DOMINANTE EN EL CICLO 2021-2022",null,null,null,{"$f":"VLOOKUP(B4,LISTA!B4:F44,5,FALSE)","v":{"$error":"#N/A"}}]
[]
[null,null,"PROFESOR:",{"$f":"LISTA!D2","v":"LUIS GILBERTO GRANADOS LARA"}]
[]
[]
[]
[]
[]
[null,"ELABORADO POR: PROFR. LUIS GILBERTO GRANADOS LARA"]
[null,"Para obtener más material gratuito, ¡Suscríbete aquí!"]

{"sheet":"RECOMENDACIONES","index":2,"n_rows":35,"n_cols":7,"rows_kept":35,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[0,1,0,3]]}
[null,"****Llene inicialmente esta hoja para alimentar las fichas descriptivas de los alumnos"]
[]
[null,"Fortalezas",null,"Áreas de Oportunidad",null,"Recomendaciones Generales","RECOMENDACIONES PARA PADRES DE FAMILIA"]
[null,"Tiene habilidad para la resolución de problemas.",null,"Requiere apoyo al redactar textos libres.",null,"Proponer actividades en casa para fomentar la producción de textos libres con diferentes propósitos comunicativos.","Leer cuentos y pedirle que cambie el final del cuento."]
[null,"Lee con fluidez, cuida su escritura al redactar textos.",null,"Requiere mejorar su escritura y utilizar los signos de puntuación y las reglas de acentuación.",null,"Consolidar el uso de signos de puntuación en la producción de textos.","Elogie el esfuerzo que realiza en las tareas de matemáticas. "]
[null,"Presenta iniciativa para realizar sus actividades.",null,"Requiere mejorar el propósito comunicativo en la producción de textos escritos.",null,"Actividades y estrategias orientadas a la resolución de problemas matemáticos.","Evite resolver los problemas por su hija o hijo."]
[null,"Tiene adecuada velocidad de lectura.",null,"Tiene dificultades con el algoritmo de la multiplicación y la división.",null,"Fortalecer su participación en actividades en equipo."]
[null,"Su comprensión lectora es adecuada",null,"Presenta dificultades al resolver problemas donde se utilizan las operaciones básicas en la resolución de problemas.",null,"Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 20 minutos."]
[null,"Tiene habilidad para la resolución de problemas.",null,"Se frustra cuando no logra resolver un problema matemático.",null,"Fortalecer su participación en actividades en equipo."]
[null,"Identifica y lee con facilidad  cantidades de hasta 4 cifras.",null,"Requiere apoyo al redactar textos libres.",null,"Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 20 minutos."]
[null,"Tiene adecuada velocidad de lectura.",null,"Tiene dificultades con el algoritmo de la división",null,"Fortalecer su participación en actividades en equipo."]
[null,"Su comprensión lectora es adecuada",null,"Requiere consolidar el dominio de las reglas de acentuación.",null,"Uso de materiales de  la biblioteca"]
[null,"Tiene habilidad para la resolución de problemas.",null,"Expresarse con mayor soltura de forma oral",null,"Uso de  materiales audiovisuales  para la realización de ejercicios"]
[null,"Identifica y lee con facilidad  cantidades de hasta 4 cifras.",null,"Requiere apoyo al redactar textos libres.",null,"Trabajo en clase con materiales interactivos"]
[null,"Identifica distintos formatos de preguntas y examenes",null,"Tiene dificultades con el algoritmo de la división",null,"Uso de las Tics para que a través del juego desarrolle el gusto por las matemáticas"]
[null,"Elabora guías de estudio para resolever examenes ",null,"Requiere consolidar el dominio de las reglas de acentuación.",null,"Fomentar el dearrollo de las habilidades digitales para que los alumnos aprendan a aprender"]
[null,"Busca y utiliza información de distintas fuentes",null,"Expresarse con mayor soltura de forma oral",null,"Uso de las Tics para que a través del juego desarrolle el gusto por las matemáticas"]
[null,"Argumenta y razona al emitir juicios",null,"Requiere apoyo para resover problemas que impliquen el cálculo del tanto por ciento",null,"Repaso de operaciones básicas con actividades lúdicas"]
[null,"Identifica problemas y  formula  preguntas",null,"Tiene dificultad para responder cuestionamientos a partir de datos de gráficas",null,"Uso de plataformas digitales para la búsqueda de información, Primaria Tic"]
[null,"Emite juicios y propone soluciones",null,"No muestra disposición para el estudio de la matemática",null,"Repaso de operaciones básicas con actividades lúdicas"]
[null,"Valora los razonamientos proporcionados por otros",null,"No muestra disposición para el trabajo autónomo y colaborativo",null,"Implementar tutorías al interior del aula"]
[null,"Utiliza el lenguaje para comunicarse con claridad",null,"Tiene dificultad para el cálculo mental y la estimación de resultados.",null,"Uso de las Tics para que a través del juego desarrolle el gusto por las matemáticas"]
[null,"Es capaz de comunicarse en distintos contextos",null,"Tiene  dificultad  para resolver operaciones escritas con números naturales.",null,"Uso de materiales  audiovisuales para la realización de ejercicios"]
[null,"Utiliza herramientas digitales para la búsqueda de información",null,"Requiere apoyo para la búsqueda y análisis de información.",null,"Leer cartas de opinión publicadas en distintos medios"]
[null,"Investiga y planifica utilizando las Tics",null,"tiene dificultad para hacer un uso eficiente de las herramientas matemáticas.",null,"Lectura de diversas noticias para expresar su opinión"]
[null,"Utiliza herramientas de colaboración y comunicación",null,"Requiere apoyo para avanzar hacia el trabajo autónomo",null,"Escritura de distintos tipos de texto con un formato determinado"]
[null,"Desarrolla proyectos para resolver problemas",null,"Tiene dificultad para resolver problemas que impliquen multiplicar o dividir números naturales.",null,"Escritura de borradores de distintos tipos de texto para corregir la ortografía."]
[null,"Genera productos originales haciendo uso de la creatividad",null,"Se le dificulta resolver problemas aditivos  con números fraccionarios",null,"Ejercicios de lectura de comprensión"]
[null,"Hace uso ético,  seguro y responsable de internet",null,"Se le dificulta resolver problemas de división con números decimales."]
[null,"Resuelve problemas que impliquen leer y escribir números naturales",null,"Tiene dificultad para el cálculo de porcentajes."]
[null,"Resuelve problemas aditivos con numeros naturales",null,"Tiene dificultad para expresar  por escrito su opinión sobre hechos"]
[null,"Resuelve problemas multiplicativos con números nartuales",null,"Tiene dificultad para interpretar un texto adecuadamente"]
[null,null,null,"Tiene dificultad para redactar textos en párrafos, con cohesión.",null,""]
[null,null,null,"Tiene dificultad para redactar textos con ortografía y puntuación convencionales."]
[null,null,null,"Tiene dificultad para inferir hechos y lugares cuando la información no es explícita."]

{"sheet":"APRENDIZAJES (2)","index":3,"n_rows":19,"n_cols":9,"rows_kept":19,"cut":false,"hidden":false,"merged":[]}
[]
[null,"ESPAÑOL","MATEMÁTICAS","CIENCIAS NATURALES","HISTORIA","GEOGRAFÍA","FORMACIÓN CÍVICA"]
[null,"Elabora reseñas de textos leídos.","•\tLee, escribe y ordena números naturales hasta de nueve cifras y decimales.","•\tIdentifica al aire como gas y materia y describe algunas de sus propiedades como volumen, fluidez y compresibilidad.","•\tReconoce las causas y el desarrollo del movimiento de la Independencia.","•\tDistingue la distribución y características geográficas representativas de los continentes.","•\tReconoce situaciones que pueden afectar su integridad personal o sus derechos y se apoya en otras personas para protegerse y defenderse."]
[null,"Localiza información específica acerca de algún tema de su interés en textos informativos.","•\tOrdena fracciones con denominadores múltiplos.","•\tInfiere que los cuerpos celestes y el cielo observable son muy grandes y conoce sobre el desarrollo de los telescopios que han permitido observarlos.","•\tReconoce la importancia de Benito Juárez y del pensamiento republicano plasmado en las Leyes de Reforma y la Constitución de 1817.","•\tUtiliza representaciones cartográficas y recursos tecnológicos para localizar lugares de interés en el mundo.","•\tReconoce su derecho a ser protegido contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, laboral u otros."]
[null,"Elabora resúmenes en los que se expliquen fenómenos naturales.","•\tResuelve problemas de suma y resta con decimales y fracciones con denominadores, uno múltiplo del otro.","•\tReconoce a la gravedad como una fuerza que mantiene a los objetos en la superficie de la Tierra.","•\tExplica el estallido revolucionario y las diferentes causas que animaron la Revolución mexicana.","•\tCaracteriza las regiones naturales del continente americano y valora su diversidad.","•\tReconoce que la libertad es un derecho humano y un valor que hace posible el desarrollo pleno y digno de cada persona."]
[null,"Presenta una exposición con los resultados de un experimento hecho en otra asignatura.","•\tCalcula mentalmente, de manera exacta y aproximada, sumas y restas de múltiplos de 100 hasta de cinco cifras y de fracciones usuales.","•\tIdentifica el calor como energía y describe los cambios que produce en la materia.","•\tReconoce la importancia de la Constitución mexicana y algunos de sus principales artículos.","•\tReconoce la importancia de las acciones de prevención de desastres en relación con los principales riesgos en América.","•\tAnaliza situaciones de la vida social donde se humilla o excluye con base en diferencias o características de cualquier tipo: género, origen étnico, cultural, religioso, condición económica, física u otras."]
[null,"Escribe un texto en el que describe los efectos de fenómenos naturales.","•\tResuelve problemas de multiplicación con fracciones y decimales, con multiplicador en número natural.","•\tDescribe los órganos del sistema digestivo, sus funciones básicas.","•\tReflexiona sobre la utilidad que tiene la historia para ti.","•\tReconoce características de la migración en México y en otros países de América.","•\tReconoce distintas costumbres y tradiciones que reflejan la diversidad de México, como parte de su herencia cultural."]
[null,"Lee cuentos y novelas breves.","•\tResuelve problemas de división con números naturales y cociente fraccionario o decimal.","•\tDescribe los cambios que presentan mujeres y hombres durante la pubertad (menstruación y eyaculación) y su relación con la reproducción humana.",null,"•\tReconoce características de los espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en América.","•\tReconoce situaciones de desigualdad de género y realiza acciones a favor de la equidad."]
[null,"Reescribe cuentos conocidos.","•\tUsa el algoritmo convencional para dividir con dividendos hasta de tres cifras.","•\tDescribe las características de un ecosistema y las transformaciones provocadas por las actividades humanas en su dinámica.",null,"•\tCompara la calidad de vida de la población en diferentes países de América.","•\tAnaliza las implicaciones que tiene asumir una cultura de paz frente a una cultura de violencia.",null,"Elaborado por Luis Gilberto Granados Lara"]
[null,"Lee poemas de la lírica tradicional (poesía popular) para elaborar una antología.","•\tCalcula mentalmente, de manera aproximada, multiplicaciones de números naturales hasta dos cifras por tres, y divisiones hasta tres entre dos cifras; calcula mentalmente multiplicaciones de decimales por 10, 100, 1 000.","•\tDescribe algunas características de los componentes del Sistema Solar.",null,"•\tCompara experiencias de consumo responsable en el contexto local, nacional y continental.","•\tReconoce las causas del conflicto y diseña alternativas para\nsolucionarlo.",null,"Basado en la selección de aprendizajes del Modelo de Concreción curricular de Primaria y Secundaria"]
[null,"Cuenta y escribe adivinanzas.","•\tDiseña e interpreta croquis para comunicar oralmente o por escrito la ubicación de seres u objetos y trayectos.","•\tDescribe las características, necesidades y cuidados en la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano.",null,null,"•\tElige rechazar la violencia como una forma de responder ante un conflicto y opta por solicitar la intervención de un tercero cuando sea necesario."]
[null,"Lee y presencia la escenificación de obras teatrales para niños y jóvenes.","\n•\tConstruye prismas rectos rectangulares a partir de su desarrollo plano.",null,null,null,"•\tDistingue si las autoridades en su entorno social ejercen su poder con sentido democrático"]
[null,"Escribe cartas formales para solicitar servicios públicos.","•\tResuelve problemas involucrando longitudes y distancias, pesos y capacidades con unidades convencionales, incluyendo kilómetro y tonelada.",null,null,null,"•\tReconoce las características de la democracia como forma de gobierno y como forma de vida, para el ejercicio de los derechos en los espacios de convivencia cotidiana."]
[null,"Lee y elabora folletos con instrucciones para el cuidado de la salud o para evitar accidentes","•\tResuelve problemas que implican calcular el perímetro de polígonos y del círculo, y el área de rectángulos con unidades convencionales (m2 y cm2).",null,null,null,"•\tComprende la importancia de la participación como principio de la vida democrática."]
[null,"Explora y analiza la publicidad.","•\tRecolecta, registra y lee datos en tablas y gráficas de barras, e interpreta la moda."]
[null,"Elabora historietas y las publica en el periódico escolar.","·      Identifica juegos en los que interviene o no el azar."]
[null,null,"Registra resultados de experimentos aleatorios en tablas de frecuencia (frecuencia relativa, frecuencia absoluta)."]
[]
[null,null,"."]

{"sheet":"C","index":4,"n_rows":3,"n_cols":10,"rows_kept":3,"cut":false,"hidden":false,"merged":[]}
[null,null,null,null,null,null,"VISUAL","AUDITIVO","LECTOR","QUINESTÉSICO"]
[null,null,null,null,null,null,"En el estilo visual se tiene preferencia por la información recibida a través del sentido de la vista. Por lo general, las personas con preferencia a lo visual les funcionan para su aprendizaje el uso de mapas, diagramas de flujo, gráficas, fotografías, mapas conceptuales, mapas mentales, colores, símbolos y flechas","En el estilo auditivo se aprende más fácilmente al escuchar o hablar. Los estudiantes auditivos aprenden mejor por medio de tutoriales en audio, grupos de discusión, chats o exposiciones.","En el estilo Lector/escritor se prefiere todo lo que se relacione con leer y escribir. Cuando leen\nvocalizan las palabras, algunas veces sólo moviendo los labios y otras diciendo las palabras con voz\naudible. Repiten las cosas en voz alta cuando quieren recordarlas, ya que la repetición oral se queda\ngrabada muy bien en su memoria. Tiene dificultad cuando el maestro les pide que trabajen en silencio\nen su escritorio por un período largo de tiempo. Les parece útil seguir lo que el maestro dice si tienen\nnotas de apoyo. Revisan material y estudian principalmente con notas o reorganizando la información\nen forma de resumen.","En el estilo quinestésico  predomina la percepción por medio de sensaciones y emociones, a los individuos de esta categoría les es más fácil aprender haciendo, experimentando y les agrada el trabajo en equipo. Dentro de sus posibilidades para un mejor aprendizaje se encuentran el uso de experiencias, simulaciones, ejemplos, prácticas, demostraciones, videos, casos de estudio."]
[null,null,null,null,null,null,"instrucciones escritas,mapas conceptuales,diagramas, modelos, cuadros sinópticos,   animaciones computacionales, videos, transparencias, fotografías e ilustraciones.","instrucciones verbales,repetir sonidos parecidos,audiocasettes,debates, discusiones y confrontaciones,lluvia de ideas,","escritos de un minuto,composiciones literarias, diarios, bitácoras y reportes,elaboración resúmenes, reseñas y síntesis de textos,revisión de textos de los compañeros..","juego de roles y dramatizaciones,dinámicas grupales que requieran sentarse y pararse,el pizarrón para resolver problemas,manipulación de objetos para explicación de fenómenos,gestos para acompañar las instrucciones orales."]